Devenez des « Elèves KADA… ! »

Telle est notre mission !

Nous travaillons à la lisibilité d’un projet d’établissement, à travers duquel nous construisons les apprentissages fondamentaux, au sein d’un cadre accueillant et sécurisant, favorable à un enseignement de qualité qui s’appuie à la fois sur :

a)- La préparation de l’enfant à l’exercice d’une vie citoyenne :

Forger sa personnalité, laquelle nous la voulons, forte et autonome, afin de fortifier sa cohésion à son unité nationale et devenir un citoyen responsable.

b)- La construction de son identité marocaine :

Construire son identité, devenir dépositaire de culture et de valeurs, créer des liens sociaux, construire le sentiment d’appartenance à une culture, à une nation, à l’universel.

c)- Le développement de sa conception de l’organisation :

Acquérir l’esprit d’initiative et devenir autonome, l’élève réalise une tâche au sein d’un projet pédagogique bien établi, il apprend à décider ce que l’on va faire, alors il commence à se demander : pourquoi va-t-on le faire ? Comment va-t-on le faire ? Avec quels moyens va-t-on le faire ?

Nos élèves développeront, ainsi, un esprit créatif et autonome. Ils vont de l’intentionnel vers le bien réfléchi. Ils apprennent à concrétiser leurs idées et réaliser leurs rêves et devenir opérationnels, bref, des « Elèves KADA… ! »

Telle est notre mission !

Nous travaillons à la lisibilité d’un projet d’établissement, à travers duquel nous construisons les apprentissages fondamentaux, au sein d’un cadre accueillant et sécurisant, favorable à un enseignement de qualité qui s’appuie à la fois sur :

a)- La préparation de l’enfant à l’exercice d’une vie citoyenne :

Forger sa personnalité, laquelle nous la voulons, forte et autonome, afin de fortifier sa cohésion à son unité nationale et devenir un citoyen responsable.

b)- La construction de son identité marocaine :

Construire son identité, devenir dépositaire de culture et de valeurs, créer des liens sociaux, construire le sentiment d’appartenance à une culture, à une nation, à l’universel.

c)- Le développement de sa conception de l’organisation :

Acquérir l’esprit d’initiative et devenir autonome, l’élève réalise une tâche au sein d’un projet pédagogique bien établi, il apprend à décider ce que l’on va faire, alors il commence à se demander : pourquoi va-t-on le faire ? Comment va-t-on le faire ? Avec quels moyens va-t-on le faire ?

Nos élèves développeront, ainsi, un esprit créatif et autonome. Ils vont de l’intentionnel vers le bien réfléchi. Ils apprennent à concrétiser leurs idées et réaliser leurs rêves et devenir opérationnels, bref, des « Elèves KADA… ! »

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